Vous avez emménagé dans une nouvelle ville il y a un mois. Écrivez un courriel à votre ami Léo pour lui donner de vos nouvelles. Parlez-lui de votre appartement, du quartier, de la ville en général, et des activités que vous faites.

Vous avez assisté à un événement intitulé « Une semaine sans voiture ». Racontez votre expérience et donnez votre impression sur cette initiative. Décrivez le déroulement de l’événement (dates, lieu, activités proposées).

Débat sur l’uniforme scolaire


Document 1 :


Le port de l’uniforme étouffe et écrase la personnalité des garçons. Ils ne peuvent s’habiller comme ils veulent, en aucune circonstance. De l’autre coté de l’échelle (chez les pros) il y a des gens qui préféraient pour eux-mêmes et leurs enfants, avoir la possibilité de s’exprimer à travers l’habillement, en décidant eux-mêmes ce qu’ils porteront chaque jour. Ainsi, avec un uniforme, les jeunes qui aiment s’exprimer à travers la mode, se démarquer de la foule grâce à un accessoire ou un vêtement particulier, se retrouveront déçus et emprisonnés dans l’uniforme.


Document 2 :


Le port de l’uniforme développe un sentiment d’appartenance à son établissement, et à la communautés des élèves. Il nourrit chez le jeune le sens du collectif et engendre souvent la fierté d’appartenir à son établissement. De plus, il réduit la discrimination basée sur le style ou sur la classe sociale de l’élève. En effet, l’uniforme permet aux parents d’économiser beaucoup d’argents, ce ne sont pas tous les parents qui peuvent payer à leurs enfants de beaux vêtements griffés ou de marques populaires. La mise en place d’un code vestimentaire réduit donc les différences entre les classes sociales.